Подготовка к школе в Спики Рикки
Годовая программа подготовки для детей 6 лет перед поступлением в 1 класс.
В мини группах по 6 детей в центре иностранных языков и развития речи Спики Рикки в Коммунарке
Системная подготовка к школе: обучение грамоте, основам математики, логике, подготовка руки к письму, развитие внимания, памяти, мышления, самоконтроля.
В мини группах по 6 детей в центре иностранных языков и развития речи Спики Рикки в Коммунарке
Системная подготовка к школе: обучение грамоте, основам математики, логике, подготовка руки к письму, развитие внимания, памяти, мышления, самоконтроля.
Школа требует большего, чем знание букв и счета
В первом классе ребёнку важно не только читать и считать, но и слышать инструкцию, работать в темпе группы, удерживать внимание, переключаться между заданиями и доводить дело до конца.
Поэтому мы готовим к школе комплексно: развиваем академические навыки и одновременно формируем основу учебной самостоятельности — внимание, память, речь, координацию и уверенность.
Поэтому мы готовим к школе комплексно: развиваем академические навыки и одновременно формируем основу учебной самостоятельности — внимание, память, речь, координацию и уверенность.
-
Академическая готовностьРебёнок знает базу к школьной программе- Читает, пишет и работает по образцу.
- Развивает речь, логику и математические представления.
- Ориентируется в темах окружающего мира.
-
Учебная готовностьРебёнок может выдерживать школьную нагрузку- Удерживает внимание и включается в работу.
- Понимает и выполняет инструкцию.
- Спокойнее работает в группе и увереннее чувствует себя на занятиях.
Кому подойдет программа
Подготовка к школе нужна, если ваш ребенок
- Идет в 1 класс в 2027 году.
- Знает многое, но неуверенно, быстро устает и отвлекается.
- Испытывает трудности в речи, звуковом анализе, чтении, счете.
- Не посещает детский сад, посещает его нерегулярно или нуждается в более системной и профессиональной подготовке перед началом обучения.
- Нуждается в мягкой и бережной подготовке к школьной жизни под руководством специалиста.
Что получит ваш ребенок в результате интенсива
- Системную подготовку к школеРебенок проходит не набор отдельных занятий, а последовательную программу, где все направления связаны между собой. Мы не ограничиваемся заучиванием и повторением букв или решением примеров, а целенаправленно укрепляем базу, которая потребуется ребенку в школе.
- Закрепление уже сформированных навыков и восполнение пробеловПрограмма помогает сохранить и укрепить достигнутое, а также вовремя увидеть и проработать слабые места.
- Развитие речи как основы успешного обученияОсобое внимание уделяется речевой подготовке, потому что именно речь лежит в основе понимания учителя, выполнения задания, ответа на уроке, освоения чтения и письма. Мы работаем над подготовкой к обучению грамоте: развитие фонематического восприятия и фонемного анализа, слогового анализа и синтеза; формирование грамматического строя, лексики и связного высказывания; совершенствование общей, тонкой и графомоторной моторики, зрительно-пространственной ориентации, пространственно-временных представлений, межанализаторного взаимодействия, ритмической способности.
- Развитие познавательных функций, значимых для школыВ программу включены задания на развитие внимания, памяти, мышления, зрительного восприятия, слухоречевой переработки информации, самоконтроля и способности действовать по образцу и правилу. Иначе говоря, мы развиваем те функции, которые помогают ребенку не просто "знать", а действительно учиться.
- Подготовку руки к письму и к графической нагрузкеРебенок постепенно развивает навыки, необходимые для будущей письменной деятельности: правильное пользование карандашом, координацию движений руки, ориентировку на листе, точность, плавность, зрительно-моторную координацию и работоспособность в графических заданиях.
- Более спокойную адаптацию к школьным правиламРебенок знакомится с форматом организованной деятельности, учится слышать взрослого, выполнять задание по правилу, ждать очереди, работать в паре и в группе, не бояться затруднений и воспринимать учебную ситуацию как понятную и посильную.
Как проходят занятия
Смена деятельности
Используется как методически необходимый способ организации работы со старшим дошкольником. В течение занятия мы чередуем виды активности: познавательной, речевой, двигательной, игровой и графической. Такое построение помогает сохранить внимание, предупреждает утомление и делает обучение более продуктивным.
Игровая форма
Игровые приемы в программе Спики Рикки используются как естественный и ведущий для дошкольника способ включения в познавательную деятельность. Именно задачи подаются в доступной, интересной и психологически комфортной форме.
Используется как методически необходимый способ организации работы со старшим дошкольником. В течение занятия мы чередуем виды активности: познавательной, речевой, двигательной, игровой и графической. Такое построение помогает сохранить внимание, предупреждает утомление и делает обучение более продуктивным.
Игровая форма
Игровые приемы в программе Спики Рикки используются как естественный и ведущий для дошкольника способ включения в познавательную деятельность. Именно задачи подаются в доступной, интересной и психологически комфортной форме.
-
Грамота и развитие речи -
Математика и логика -
Игровые паузы и физминутки -
Нейропсихологические упражнения
О центре и преподавателе
Занятия проходят в Центре иностранных языков и развития речи Спики Рикки в Коммунарке. Ведет программу опытный педагог-логопед, специалист по подготовке детей к школе.
- Любовь ТрояновскаяПедагог, филолог, логопед. Специалист по подготовке детей к школе.
Образование: высшее педагогическое; русская филология, логопедия.
Специализация: подготовка детей к школе, обучение грамоте, развитие речи, обучение основам математики, формирование предпосылок учебной деятельности.
Программа подготовки к школе
В начале курса педагог проводит первичное наблюдение по основным направлениям подготовки к школе. В процессе занятий отслеживается динамика, а по итогам курса родителям даются рекомендации, на что особенно важно обратить внимание в первые месяцы обучения в школе.
Этот блок направлен на развитие тех речевых и языковых основ, без которых ребенку будет трудно в 1 классе.
В программу входят:
● буквы и звуки;
● развитие фонематического восприятия;
● формирование звукобуквенных представлений;
● фонетический анализ и синтез в доступной возрасту форме;
● развитие слогового чтения;
● расширение словаря;
● формирование грамматически правильной речи;
● развитие связного высказывания;
● понимание и выполнение словесной инструкции;
● подготовка руки к письму, графомоторика.
Ребенок учится понимать связь между звуком и буквой, выражать свои мысли, отвечать на вопросы, пересказывать, работать с речевым материалом и постепенно укреплять базу для будущего чтения и письма.
В программу входят:
● буквы и звуки;
● развитие фонематического восприятия;
● формирование звукобуквенных представлений;
● фонетический анализ и синтез в доступной возрасту форме;
● развитие слогового чтения;
● расширение словаря;
● формирование грамматически правильной речи;
● развитие связного высказывания;
● понимание и выполнение словесной инструкции;
● подготовка руки к письму, графомоторика.
Ребенок учится понимать связь между звуком и буквой, выражать свои мысли, отвечать на вопросы, пересказывать, работать с речевым материалом и постепенно укреплять базу для будущего чтения и письма.
Математическая подготовка в дошкольном возрасте строится не только на счете, но и на понимании количественных отношений, сравнении, ориентировке, закономерностях и развитии мыслительных операций.
В программу входят:
● прямой и обратный счет;
● состав числа;
● сравнение чисел, предметов и величин;
● простые действия сложения и вычитания в наглядной форме;
● логические задачи;
● упражнения на установление закономерностей;
● развитие умения рассуждать.
Мы стремимся к тому, чтобы ребенок понимал смысл задания и постепенно осваивал основы математического мышления.
В программу входят:
● прямой и обратный счет;
● состав числа;
● сравнение чисел, предметов и величин;
● простые действия сложения и вычитания в наглядной форме;
● логические задачи;
● упражнения на установление закономерностей;
● развитие умения рассуждать.
Мы стремимся к тому, чтобы ребенок понимал смысл задания и постепенно осваивал основы математического мышления.
Нейропсихологический блок включает развитие тех функций, которые необходимы ребенку в школьной ситуации:
● произвольного внимания;
● зрительной и слухоречевой памяти;
● умения действовать по образцу;
● понимания и удержания многоступенчатой инструкции;
● переключения и устойчивости внимания;
● зрительного восприятия;
● анализа, сравнения, обобщения;
● самоконтроля и точности выполнения.
Проще говоря, мы учим ребенка быть более собранным, лучше слышать задание, удерживать ход работы, замечать ошибки и доводить начатое до конца.
● произвольного внимания;
● зрительной и слухоречевой памяти;
● умения действовать по образцу;
● понимания и удержания многоступенчатой инструкции;
● переключения и устойчивости внимания;
● зрительного восприятия;
● анализа, сравнения, обобщения;
● самоконтроля и точности выполнения.
Проще говоря, мы учим ребенка быть более собранным, лучше слышать задание, удерживать ход работы, замечать ошибки и доводить начатое до конца.
Этот блок помогает ребенку постепенно и без излишнего давления знакомиться с новой для него учебной ситуацией. Мы формируем те формы поведения и эмоциональной устойчивости, которые помогут благополучно адаптироваться к школе.
В программу входят:
● игровые ситуации, знакомящие с форматом организованной деятельности;
● умение слушать взрослого и действовать по инструкции;
● навыки ожидания своей очереди;
● работа в паре и мини-группе;
● спокойное отношение к ошибке;
● развитие уверенности в себе;
● упражнения на эмоциональную регуляцию;
● формирование положительного отношения к школе.
В программу входят:
● игровые ситуации, знакомящие с форматом организованной деятельности;
● умение слушать взрослого и действовать по инструкции;
● навыки ожидания своей очереди;
● работа в паре и мини-группе;
● спокойное отношение к ошибке;
● развитие уверенности в себе;
● упражнения на эмоциональную регуляцию;
● формирование положительного отношения к школе.
Расписание и стоимость программы "Подготовка к школе"
2 занятия в неделю по 60 минут
Цена 14800 рублей за 8 занятий
Расписание:
вторник, четверг 11:00-12:00
суббота 14:00-16:00
Забронировать место в группе Цена 14800 рублей за 8 занятий
Расписание:
вторник, четверг 11:00-12:00
суббота 14:00-16:00
Запись на занятия
Заполните свои данные, мы свяжемся и запишем на бесплатную индивидуальную диагностику
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Свяжитесь с нами
Телефон: +7(495)7419580
Электронная почта: speakyricky@gmail.com
Адрес: Москва, Коммунарка, ул. Липовый парк 5 к.2
Адрес: Москва, Коммунарка, ул. Липовый парк 5 к.2
Вопросы и ответы
При регулярном посещении занятий ребенок сможет:
● укрепить базовые компетенции, значимые для начала школьного обучения;
● получить положительную динамику в готовности к графомоторной деятельности;
● развить познавательные процессы (память, внимание, мышление, восприятие, речь);
● увереннее чувствовать себя в организованной групповой деятельности;
● спокойнее воспринимать предстоящий переход к школьной жизни.
Мы сознательно ориентируемся не на завышенные обещания, а на реально достижимый и методически корректный результат: создание условий для более уверенного, организованного и благополучного старта ребенка в 1 классе.
● укрепить базовые компетенции, значимые для начала школьного обучения;
● получить положительную динамику в готовности к графомоторной деятельности;
● развить познавательные процессы (память, внимание, мышление, восприятие, речь);
● увереннее чувствовать себя в организованной групповой деятельности;
● спокойнее воспринимать предстоящий переход к школьной жизни.
Мы сознательно ориентируемся не на завышенные обещания, а на реально достижимый и методически корректный результат: создание условий для более уверенного, организованного и благополучного старта ребенка в 1 классе.
Обязательных домашних заданий в школьном понимании не будет. Педагог может предложить рекомендации на закрепление знаний и выработку навыка - короткие, посильные, не перегружающие ребенка и не превращающие лето в дополнительный учебный марафон.
В рамках программы ребенок получает:
● системные занятия по ключевым направлениям подготовки к школе;
● работу в малой группе до 6 человек;
● сочетание речевых, познавательных, графических, игровых и двигательных форм работы;
● первичное наблюдение и отслеживание динамики в ходе курса;
● рекомендации для родителей;
● системные занятия по ключевым направлениям подготовки к школе;
● работу в малой группе до 6 человек;
● сочетание речевых, познавательных, графических, игровых и двигательных форм работы;
● первичное наблюдение и отслеживание динамики в ходе курса;
● рекомендации для родителей;
Потому что это специальная программа, в которой:
● учтены возрастные особенности детей 6-7 лет;
● подготовка строится комплексно и профессионально;
● используются игровые формы и смена деятельности;
● не подменяется дошкольное развитие ранним школьным обучением;
● внимание уделяется не только знаниям, но и нейропсихологии, графомоторным навыкам, психологической готовности;
● сохраняется бережный, но результативный подход.
● учтены возрастные особенности детей 6-7 лет;
● подготовка строится комплексно и профессионально;
● используются игровые формы и смена деятельности;
● не подменяется дошкольное развитие ранним школьным обучением;
● внимание уделяется не только знаниям, но и нейропсихологии, графомоторным навыкам, психологической готовности;
● сохраняется бережный, но результативный подход.
До скорой встречи!
